A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial da Uniandrade prepara profissionais para compreender e intervir nos processos de aprendizagem, especialmente junto ao público da educação especial.
O curso integra fundamentos do desenvolvimento biopsicossocial, teorias da aprendizagem, inclusão, tecnologias educacionais, processos cognitivos, transtornos do desenvolvimento e intervenção psicopedagógica institucional.
Com foco na diversidade, na inclusão e no atendimento educacional especializado, a especialização contribui para formar profissionais capazes de identificar dificuldades, propor estratégias de intervenção e acompanhar estudantes em diferentes contextos educacionais e sociais.
Psicopedagogia e inclusão
Aprofunde conhecimentos sobre aprendizagem, educação especial e práticas inclusivas em contextos formais e não formais.
Identificação e intervenção
Desenvolva competências para reconhecer dificuldades e transtornos de aprendizagem e propor estratégias de acompanhamento.
Fundamentos legais e pedagógicos
Compreenda direitos, legislação, inclusão escolar e práticas voltadas ao atendimento do público da educação especial.
Tecnologias e práticas inclusivas
Estude recursos e estratégias para apoiar processos de ensino inclusivo e aprendizagem significativa.
Atuação institucional e social
Prepare-se para atuar em escolas, instituições, projetos educacionais e contextos sociais ligados à aprendizagem.
Flexibilidade para profissionais da educação
Estude em ambiente virtual, com trilhas de aprendizagem, materiais digitais, videoaulas e leituras complementares.
Objetivo Geral do Curso
Especializar profissionais da área da educação e demais interessados em aprimorar seus estudos acerca da atuação psicopedagógica com o público da educação especial, tanto em contextos educacionais formais quanto não formais.
Objetivos Específicos:
- Construir conhecimentos teóricos e práticos acerca da identificação, do tratamento e da prevenção de dificuldades e transtornos de aprendizagem na educação especial.
- Identificar a importância dos conhecimentos acerca da psicopedagogia nos contextos educacionais formais e não formais de atendimento ao sujeito da educação especial.
- Analisar os problemas relacionados ao processo de aprendizagem no contexto da educação especial.
- Construir conhecimentos para atuar como psicopedagogo com o público da educação especial em uma perspectiva de ensino de diversidade e inclusão.
A Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial é indicada para profissionais que desejam atuar na compreensão, identificação e intervenção em processos de aprendizagem, especialmente junto ao público da educação especial.
O curso é especialmente relevante para licenciados, pedagogos, professores, educadores, profissionais de apoio pedagógico e demais graduados interessados em práticas psicopedagógicas inclusivas.
Também se destina a profissionais que desejam atuar em instituições educacionais, espaços não formais, projetos sociais e contextos de acompanhamento da aprendizagem com foco em diversidade e inclusão.
Destina-se a licenciados, pedagogos e demais graduados interessados em atuar na psicopedagogia, especialmente junto ao público da educação especial, em contextos formais e não formais.
O egresso da Pós-Graduação em Psicopedagogia com Ênfase em Educação Especial estará preparado para identificar, acompanhar e intervir em processos de aprendizagem de estudantes da educação especial.
Ao concluir o curso, o profissional terá desenvolvido competências para compreender dificuldades e transtornos de aprendizagem, aplicar estratégias de intervenção psicopedagógica e atuar em perspectiva inclusiva.
Também estará apto a contribuir para práticas educacionais fundamentadas em princípios éticos, legais e pedagógicos, tanto em instituições formais quanto em contextos sociais e não formais.
O egresso será capaz de identificar, intervir e acompanhar processos de aprendizagem de estudantes da educação especial, atuando com base em princípios inclusivos, éticos e legais, tanto em instituições educacionais quanto em contextos institucionais e sociais.
|
Disciplinas |
ch |
|
A infância e o desenvolvimento biopsicossocial |
30 h/a |
|
Teorias da aprendizagem |
30 h/a |
|
Infância e ludicidade |
30 h/a |
|
Fundamentos teóricos e jurídicos do direito à inclusão |
30 h/a |
|
Docência e ensino inclusivo no meio escolar |
30 h/a |
|
Tecnologias e práticas para o ensino inclusivo |
30 h/a |
|
Processos cognitivos |
30 h/a |
|
O olhar psicopedagógico sobre os transtornos globais do desenvolvimento |
30 h/a |
|
Problemas na aprendizagem |
30 h/a |
|
Altas habilidades e superdotação |
30 h/a |
|
Pesquisa e intervenção psicopedagógica |
30 h/a |
|
Psicopedagogia institucional |
30 h/a |
A metodologia do curso foi estruturada para favorecer o estudo autônomo, organizado e compatível com a rotina de profissionais graduados que buscam qualificação na área educacional.
Cada aula é organizada em uma trilha de aprendizagem, composta por recursos digitais que orientam o estudante no percurso de estudo, integrando material didático, videoaulas e indicações de leitura complementar.
Essa organização permite que o estudante avance de forma progressiva, acompanhe os conteúdos conforme sua disponibilidade e relacione os temas estudados aos desafios da prática profissional.
- Este curso será operacionalizado por meio do ambiente virtual de aprendizagem.
- No ambiente virtual estarão disponíveis: material didático digital, videoaulas e indicação de leitura complementar.
- Não será disponibilizado material impresso.
O sistema de avaliação do curso foi organizado para acompanhar o aproveitamento do estudante ao longo das disciplinas e ao final da formação.
As avaliações serão realizadas de forma online, permitindo que o estudante demonstre a compreensão dos conteúdos estudados em cada componente curricular. Esse formato favorece maior flexibilidade, mantendo critérios objetivos de verificação da aprendizagem.
A avaliação por disciplina contribui para acompanhar o desempenho do aluno durante o percurso formativo, enquanto a Avaliação Global Online Final permite verificar a consolidação dos conhecimentos essenciais desenvolvidos ao longo do curso.
No decorrer do curso irá realizar dois tipos de avaliações:
- Provas Online por disciplina composta por questões objetivas de múltipla escolha.
- Avaliação Global Online Final do curso composta por questões objetivas de múltipla escolha.
Profª. Ana Maria Vogt
Mestre em Mídia e Conhecimento pela UFSC, com especializações em Educação a Distância e Metodologia do Ensino Superior.
Possui ampla experiência em gestão acadêmica e regulação do ensino superior, tendo atuado como Diretora Acadêmica da Uniandrade.
Atualmente, é professora, Procuradora Institucional e Diretora Regional Sul da ANPI, com atuação em inovação, avaliação e gestão educacional.
galeria de fotos


